智慧校园是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务为载体，将教学、教研、管理和校园生活进行充分融合。通过无处不在的网络学习、融合创新的网络科技、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、创造一个方便周到的校园生活。
智慧校园建设目标
智慧校园依靠互联网共性平台技术构建各大子系统的集成应用，形成了感知校园平台解决方案总体架构。
采用先进的感知技术服务于学校日常生活的各方面，包括管理、监控、学习等方面，为学校、教师和学生营造一个良好的校园环境添砖加瓦。
智慧校园架构
智慧校园针对各种院校管理和教学特色，提供差异化的数学化校园整体解决方案，，满足学校聚焦教学，整体运营的建设要求。方案功能覆盖学校管理、教学、生活等各项业务，并以完善实用的产品和专业高效的服务保障建设成功，附近学校办学水平和综合能力的全面提升。
智慧校园九大系统
1.学习系统：翻转学习板块、Alclass听课模式、课后复习模块、支持全年级全学科模块、学习大数据模块
2.教学系统：教学资源模块、协同备课模块、Alclass教学模块、支持全年级全学科模块、课堂大数据模块
3.教务管理系统：在线选课平台、走班排课模块、电子班牌模块、教育资源共享平台、综合素质评价模块
4.平安校园系统：校门管理模块、安保巡查模块、校园安全风险点巡检模块、消防设备巡检模块、智慧宿舍模块、踩踏事件预警模块、平安离校模块、校园食品安全监管模块、安全教育资源
5.学生管理系统：电子学生证、出入校识别考勤、电子假条、信息管理模块、成长档案模块、职业生涯规划、学生体质健康评价模块
6.校务管理系统：掌上OA、固定资产管理模块、校友管理模块
7.图书馆管理模块：图书管理模块、自助借还模块
8.家校沟通系统：校园数据分享模块、家校互动模块、校园电话模块
9.校园大数据模块：停车位等校园运行数据信息、教学大数据分析、学生阅读大数据分析、校园生活大数据分析
校园综合平台
校园综合平台就是将各种应用系统、数据资源和互联网资源集成到一个信息管理平台之上，他把分类系统的不同功效有效地组织起来，为各类用户提供一个统一的信息服务入口，为校园内学生及教师提供信息化服务及管理应用。
校园综合平台——校园地理信息
校园地理信息系统是城市地理信息系统的一个缩影，具有城市地理信息系统的特点和功能。它用图形、图像数字信息来表现校园各种空间及属性要素，为用户提供各种校园信息的查询、检索和必要的空间分析、统计操作以及按不同用户要求输出相应的专题要素，为校园的发展预测、规划决策以及科学管理提供可靠依据。
校园综合平台——地理信息管理
校园地理信息将成为校园新的信息源，任何与校园有关的信息都将给定位，并与空间数据联系起来，用户将可以图文并茂的查询校园信息，而且获得最为有效的效果。数字校园系统有很大的集成度，用户可以随时获得所需的信息，就如同置身于校园中一般。它的建立和使用可以提高校园对外的知名度，给学校的各项工作都带来了很大方便，可为学校创造可观的社会效益。
校园综合平台——校园一卡通
校园一卡通通过RFID技术，可以实现在校师生在身份识别、门禁、考勤、内部消息、会议签到、公共机房上机及上网、图书馆借还图书等操作。
校园综合平台——校园协同服务
校园协同解决方案采用SNS的设计思想，定位在以教科研、社区活动中的“人”为中心，以教科研活动“过程”为主线，提供面向人际交互与协同的应用平台。通过人机协作过程的信息化，为师生提供一个服务教学、科研活动、社区生活全过程中的虚拟网络交互环境，突破传统模式的时间、空间限制。
校园综合平台——校园业务管理信息平台
1.面向学生的服务内容：入学服务、学籍服务、资助服务、教学服务、思政服务、图文网络服务、生活服务、财政服务、就业服务、离校服务、校友服务、综合信息等。
2.面向教师的服务内容：招聘信息、个人信息中心、信息填报服务、人事服务、教学服务、科研服务、院系事务、资产财务、图文网络服务、行政服务、生活服务、校友服务、综合信息等。
综合校园平台——校园论坛服务
1.辅助教学
2.有利于学生对社会焦点和时政问题的讨论
3.学生情感交流的重要场所
4.丰富课外生活
5.发布商业信息的重要场所
6.可以作为校友们交流的场所
7.提供一个资源分享的平台
智慧校园应用
物联网实训操作台
物联网实训操作台根据物联网技术的实验内容和应用系统的特点定制，它不仅美观实用、具有较好的展示效果，而且提供丰富、完善的实验操作环境，方便学生的实验操作以及实验室的管理。同时，采用模块化的设计模式，模拟各种互联网在不同行业的典型应用、可以跟根据实际需求选配各种模块组建具有行业特色的物联网工程实验室。
感知阅读室
智慧校园感知阅读室采用PRID传感技术，学生可以凭校园一卡通进入图书阅览室，学生进出阅览室可实现实时统计和分析管理；为了有效控制人员的进入，阅览室入口处设置RFID采集通道，通过通道控制允许持卡人员的进入，无卡人员则无法进入，系统发出报警信号；
图书管理人员能够实现图书各种信息的录入、各种信息如图书信息的查询、图书阅览人员统计分析等管理功能。RFID传感技术大大改进管理方式、提高工作效率、降低了管理人员的劳动强度。
绿色教室
绿色教室结合通讯技术、测控技术、互联网技术、传感器测量技术、自动化检测软件实现对校园的教室及其他重点部位的环境在线监控，主要包括监测点的温湿度、空气中的CO、CO2等含量；实现对教室光线自动感应，通过实时数据采集及数据发布，保证教室光线、空气质量。
移动教学
近年来平板电脑的普及率飞升，带来了更多的移动应用，平板校园基于同样的操作系统，利用互联网技术，为学生提供丰富的软件应用，在读、写方面更加丰富了学生的学习体验。平板电脑也能作为电子书包的载体，发挥轻便，操作性好的优势，在信息化教学的道路上，起着举足轻重的作用。
电子书包
电子书包应用操作系统基于网络学习资源，以信息终端为载体，将学生书包里的教材、作业本、课内外读物、字典等全部数字化后，整合在一个轻便的移动终端中。方便了学生的作业和查询资料，减轻了负重，也方便了老师的批阅和管理。
电子书包网上应用
电子书包应用网上交易平台，是电子商务在电子书包中的应用，在信息化教育的发展道路上，C2C的模式在学生、老师、家长之间的跳蚤市场，都会广受欢迎。这些功能，都会体现在类似APP的一个电子书包应用网上交易平台。
智慧校园辞典
智慧校园辞典利用传感器技术对人体动作捕捉与分析呈现不同的内容，内容完全采用多媒体制作，满足学生对互联网技术学习和实践的需求。同时该子系统具有灵敏度高，准确性好，互动性强，展示新颖等诸多优点，配合学校教育、教学、展览等需求。
数字气象站
采用先进的气象传感器、数据采集器、控制处理器、GPRS无线传输等，该系统即既可进行常规的环境温度、气压、环境湿度、风向、风速、降雨量等气象要素观测。
数字气象站专门为了优化校园科技教育环境，提高青少年学生的科技意识，活跃学生们的课余生活，增强学生的地理实际观测能力而开发设计的，同时也为了满足地理教学的实际需要。
感知能耗
感知能耗通过对各数据的智能采集，配合学校的各项针对性的规划制度，为后勤管理和服务提供基本数据、提供互有联系的各个业务流程管理，并可以根据采集的数据建立数学模型，为学校提供指标化管理的具体依据。
绿盾机房
在机房安装网络型远程测控装置，将各数据采集模块，如温湿度传感器、水浸探测器、智能电力采集仪等设备连接到采集机上。
机房管理人员能够实时了解到机房全面的情况，进行有效控制和管理，保证计算机系统和通讯设备的安全、稳定、可靠运行。最终实施无人值守的远程管理、具备报警联动功能，可以在报警同时发送短信至相关人员，便于及时处理。
智能教育数据中心
教育数据中心包括计算机系统和其它与之配套的设备（例如通信和存储系统），还包括冗余的数据通信连接、环境控制设备、监控设备以及各种安全装置。可以将数据中心解释为“多功能的建筑物，能容纳多个服务器以及通信设备。这些设备被放置在一起是因为它们具有相同的对环境的要求以及物理安全上的要求，并且这样放置便于维护”，而“并不仅仅是一些服务器的集合”。
数据应用于决策分析
校园数据应用及决策支持解决方案既是基于学校长期的数据积累，从各种操作级的应用系统中提取有用的数据，通过数据统计、指标展现、横向对比、趋势分析、钻取转换等技术方法将数据转化为知识，面向业务人员与各级领导提供跨业务系统的主题数据分析以及决策支持的手段，有效地解决了学校数据分析利用的难题。
智慧校园为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务，将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用于服务领域，实现互联和协作，并且通过感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个互相交流和接口，通过智慧校园的信息应用，为校园师生提供最佳预案。
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